Я обращаюсь к вам в рамках проекта, который был запущен в 2020 году, когда впервые наша страна и весь мир столкнулись с проблемой коронавируса. Тогда подготовка к ЕГЭ в проходила в условиях форс-мажора, но это не помешало выпускникам успешно сдать экзамен: средний балл по литературе в 2020 был выше, чем во все предыдущие годы. То есть трудности, связанные с коронавирусом, из «непреодолимой силы» превратились в обстоятельства, позволившие многим мобилизоваться и показать достойные результаты.
В ЕГЭ по литературе в 2021 году не произошло изменений: типы заданий и критерии проверки остались прежними. Поэтому сегодня я даю вам те же советы, что участникам экзамена в прошлом году.
Вы можете спланировать индивидуальную траекторию подготовки с учетом видов заданий, их сложности и ваших результатов при их тренировочном выполнении. При этом нужно пользоваться проверенными информационными источниками и тренажерами, в первую очередь, сайтом «Федерального института педагогических измерений», порталом «Сдам ГИА: решу ЕГЭ» https://lit-ege.sdamgia.ru/.
В оставшееся до экзамена время рекомендую для выполнения тестовой части экзамена повторить литературоведческие термины, перечисленные в кодификаторе. Стоит еще раз обратиться непосредственно к художественным произведениям из кодификатора, поскольку внимательное, вдумчивое чтение этих текстов – залог успеха на экзамене.
Попробуйте пройти пробное тестирование в режиме экзамена и обязательно проверьте, как вы умеете распределять время работы с каждым заданием, соблюдаете ли вы требование к объему сочинения (задание 17).
Выполняя задания 8 или 15, в которых вы должны проанализировать отрывок из эпического, драматического произведения или стихотворение, внимательно читайте вопрос, сформулированный к заданию. Сразу обратите внимание и на следующее задание к этому тексту, поскольку часто вопросы в заданиях 8 и 9, 15 и 16 взаимосвязаны, дополняют друг друга по смыслу и могут «подсказать» ход ваших размышлений. В заданиях 8 и 15 вы анализируете текст, который находится непосредственно перед вами, поэтому всегда (даже при сложной формулировке вопроса) у вас есть возможность поразмышлять и подкрепить ваши аргументы в ответе примерами из текста.
В заданиях 9 и 16 помните, что это задание на сопоставление. Поэтому учитесь подбирать по заданному основанию (направлению) два примера из других текстов и четко сопоставлять их с «исходными», данными ранее отрывком и стихотворением. Чтобы легче справиться с этой задачей, обратитесь к творчеству авторов «исходных» текстов (которые вы анализировали в задании 8 и 15) и наверняка сможете найти подходящий пример в другом их произведении, для второго текста на сопоставление уже подберите произведение иного автора.
При написании сочинения (задание 17) важно правильно понять ключевые слова в заданной теме, сделать на них упор в своих рассуждениях и тем самым обеспечить раскрытие темы. Помните, что четыре темы сочинений в каждом КИМе сформулированы по четырем периодам литературы. Выберите 2 периода, произведения из которых вам наиболее известны, в оставшееся время поработайте именно с ними: повторите тексты, составьте планы и напишите сочинения по темам, сформулированным на «Решу ЕГЭ». Все тезисы в сочинении постарайтесь иллюстрировать конкретными примерами из произведений, старясь избегать общих «философских» рассуждений и пересказа. Учитесь редактировать свои ответы по критериям оценок, которые приведены в демоверсии на сайте ФИПИ.
ЕГЭ по литературе вы выбрали потому, что планируете поступать на гуманитарные и творческие направления. Стремясь к своей мечте, вы, совместно с педагогами и родителями, уже немало преодолели. Уверена, что все получится, и никакие форс-мажорные обстоятельства не остановят вас на пути к успеху!
Удачи на экзамене!